El día en que verdaderamente sepamos preguntar, habrá diálogo.

¿Por qué tan lejos de los dioses? Quizá por preguntarlo. ¿Y qué? El hombre es el animal que pregunta. El día en que verdaderamente sepamos preguntar, habrá diálogo. Por ahora las preguntas nos alejan vertiginosamente de las respuestas. ¿Qué epifanía podemos esperar si nos estamos ahogando en la más falsa de las libertades, la dialéctica judeocristiana? Nos hace falta un Novum Organum de verdad, hay que abrir de par en par todas las ventanas y tirar todo a la calle, pero sobre todo hay que tirar también la ventana, y nosotros con ella. Es la muerte, o salir volando. Hay que hacerlo, de alguna manera hay que hacerlo. Tener el valor de entrar en la mitad de las fiestas y poner sobre la cabeza de la relampagueante dueña de la casa un hermoso sapo verde, regalo de la noche, y asistir sin horror a la venganza de los lacayos.

en "Rayuela", cap. 147
JULIO CORTÁZAR

Robin Williams lo supo:

Por Marcos Mazzocco

El arte – ciencia de la Oratoria cumplió ya las 25 centurias.  Por 30 mil meses, fue envalentonada, olvidada, rescatada y puesta sobre un altar. Luego vapuleada y nuevamente comparada con las grandes artes, la pintura, la música, y la escultura. Vivió, murió y resucitó, para volver a ser hoy, una herramienta necesaria en los ámbitos laboral y social. 

En ese ¿extenso? período tuvo un sinfín de cambios, desde las alocuciones rítmicas y poéticas atenienses, hasta las disertaciones jurídicas romanas. Desde las oraciones medievales (y nocturnas) eclesiásticas hasta los gritos libertarios franceses. Sus contenidos cambiaron y sus técnicas también; una de ellas fue las “grandilocuencias verbales”.

Hoy, las exageraciones verbales no son necesarias, ni en su sustantivación, adjetivación o su acción (verbo), salvo que sea ése su propósito (*)

 El film “La sociedad de los poetas muertos” otorga un conciso y extraordinario discurso del Profesor de Inglés John Keatin (Robin Williams):   

-“Evitad usar la palabra “muy”, es una palabra para vagos. Un hombre no está muy cansado, está agotado. No digáis muy triste, usad taciturno. El lenguaje se inventó por una razón, chicos, para enamorar a las mujeres, y ese trabajo no se consigue con vaguería”.

 Las grandilocuencias (y las generalizaciones como: “todos, ninguno, siempre, nunca”) son las más acertadas técnicas si lo que desea el Orador es perder persuasión y liderazgo. 

(*) Hipérbole: Exageración provocada e intencional para conseguir mayor expresividad.

Dime qué dibujas y te dire quién eres

Si de personalidad se trata, no hay nada oculto bajo el sol. Por eso, cualquier conducta, ya sea el tono de voz, la manera de caminar o de dibujar expresan nuestra manera de ser, querámoslo o no.

Este principio, que los psicólogos conocen bien, es la base de los tests proyectivos, los cuales están diseñados para que revelemos nuestra personalidad a través de ellos, sin que nos demos cuenta. Así, los diferentes tests de dibujos, como el de la figura humana, el árbol o la casa, son tests proyectivos en los cuales nuestros (aparentemente inocentes) dibujitos, descubren nuestros más íntimos secretos…

¿Qué son los tests proyectivos?

Los tests proyectivos constituyen un área muy interesante de la psicología, por el proceso de descubrimiento que implican a partir de un estímulo tan ambiguo como un dibujo. Pero en esto precisamente consisten los tests proyectivos: son situaciones que permiten que el sujeto se exprese libremente, sin controles conscientes, de manera que sus tensiones, conflictos, emociones, actitudes, así como sus aspectos creativos y constructivos emerjan sin restricciones. ¡Todo un banquete para los psicólogos!

Nuestros dramas en dibujos

El sustrato a partir del cual se extrae el significado psicológico de los tests lo constituyen las teorías psicodinámicas de la personalidad, o teorías de la “psique en movimiento”. Se llaman así porque se basan en la interrelación que existe entre los distintos aspectos de la personalidad como los instintos (el ello), la razón (el superyó) y el aspecto funcional o adulto de la personalidad (el yo). Éstos montan entre sí unos dramas verdaderamente de novela, que se desarrollan en nuestro inconsciente e influyen poderosamente en nuestra conducta. Estos dramas se manifiestan en los tests proyectivos, específicamente en los dibujos, no solo a través del contenido, sino también a través de cada detalle imaginable.

Cada detalle cuenta

La interpretación de los tests de los dibujos o tests proyectivos gráficos tiene dos fases: el análisis detallado de cada uno de los aspectos del dibujo y la síntesis e integración de todos los aspectos para llegar a una conclusión dinámica acerca de la situación psicológica de la persona.

En el análisis pormenorizado se consideran uno a uno los indicadores de las figuras dibujadas, entre ellos:

• La secuencia: indica cuáles son las prioridades del sujeto y con qué se identifica o qué rechaza.

• El tamaño: tiene que ver con introversión-extraversión, así como con la capacidad de controlar los impulsos.

• La ubicación y orientación en la hoja: se asocia con impulsividad o control emocional, así como con el nivel de autoconfianza.

• La presión, el grosor y la firmeza del trazo: se relacionan con asertividad o timidez, seguridad o inseguridad.

• La simetría: tiene que ver con el grado de control emocional.

• La ausencia o exceso de detalles: está relacionado con ciertos rasgos, como depresión y narcicismo.

Es muy importante aclarar que la presencia de alguno de estos indicadores no implica automáticamente su correlato psicológico, sino que el profesional debidamente entrenado debe integrar, no solo el conjunto de los indicadores presentes en el test, sino también otras fuentes de datos como la observación, la entrevista y la historia de la persona, para poder llegar a una síntesis acerca de su acontecer psíquico.

Nos hemos sumergido brevemente en el fascinante mundo de los tests proyectivos gráficos, en los cuales, la hoja en blanco que nos presenta el psicólogo es como la pantalla de cine donde proyectamos la película de nuestra psique, con toda la intensidad de sus dramas. 

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Capacitación del día 1408/14

https://www.youtube.com/watch?v=ecEIfR9uwro

LAS DIEZ HABILIDADES PSICOSOCIALES

La Organización Mundial de la Salud (OMS) propuso diez habilidades para la vida en 1993.
Las llamó psicosociales porque fortalecen la capacidad de cada persona
para tener mejores relaciones consigo misma, con otras personas y con los entornos.
En este caso, “mejores” quiere decir más transparentes,
donde cada quien pueda mostrarse como es (no como debería ser).
El Programa Salud en Curso busca que las personas en edad adolescente puedan desarrollar,
en su vida cotidiana, el ejercicio de estas diez habilidades con la mediación
que docentes y demás agentes socioeducativos puedan hacer.
Para ello pone a su disposición una serie de materiales que servirán
para construir encuentros o sesiones educativas
que inviten a la conversación y a la práctica de estas destrezas.
¿CUÁLES SON?
Las diez habilidades para la vida propuestas por la OMS son:
El autoconocimiento.
La empatía.
La comunicación asertiva.
Las relaciones interpersonales.
La toma de decisiones.
La solución de problemas y confl ictos.
El pensamiento creativo.
El pensamiento crítico.
El manejo de emociones y sentimientos.
El manejo de tensiones y estrés.
ÁMBITOS POSIBLES DE APLICACIÓN
Adicciones.
Convivencia.
Participación.
Afectivo-sexual.
Trastornos de alimentación.
Trastornos de salud mental.
- Etc.